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富强、民主、文明、和谐”,是我国社会主义现代化的建设目标,也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练,在社会主义核心价值观中居于层次,对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强,是社会主义现代化经济建设的应然状态,是中华民族梦寐以求的美好夙愿,也是繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。
价值观生产厂家价值观是独立式标识,是文化精神,传达给人们的正直正能量精神的艺术载体。通过不同形态的造型或立柱支撑使其能够在远距离被目及的户外标识。价值观的摆放的地点也尤其重要,不管是在小区、公园、广场或道路景观带上,价值观都不能被树木或其他物体遮挡。价值观给人一种和谐的感觉,有很高的能见度,通常安置在比较醒目的区域。这个区域也是要经过合理的运算,处在黄金分割点处等。其设计风格及要求必须能充分表达主题形象,文化及精神,更能给人在视觉上和信息传递上得到一种肯定。价值观设计有的简约,有的工艺比较复杂,对材料衔接、产品镂空打磨抛光等方面的工艺要求都非常高,需要由专业的生产厂家来完成。如果加工工艺不精致,会影响价值观的整体形象,会让布置者的设定期望大打折扣,不能达到预期效果。
⒈个性自我。处在18岁—23岁年龄段的大学生,自我意识非常强烈。他们崇尚个性、自我,追求人格独立,他们希望从自己的一言一行中表现自我。他们喜欢个性十足的、适合自己的商品,通常把所购买的商品同个人兴趣、自我外在表现联系在一起,并通过对这些商品的消费来展示自我、表现自我。他们的消费观念是“突出个性、不随大流、不大众化”,这就为一些时尚和个性商品的广告主提供了很好的市场契机。
⒉冲动多于理智。大学生的兴趣爱好、个性气质、思想感情等还都处在由不成熟向成熟的过渡期。客观的生活环境、社会信息、人际关系等都会对大学生的行为产生很大的影响和作用。他们的消费行为大多数情况下是冲动多于理智的。他们会依据自己对事物的看法,凭借自己的直觉去选择商品,因而往往会忽略商品对于自己的必要性。品牌无疑是他们张扬个性的 追求,另外,造型、颜色、款式都会成为他们冲动购买的刺激性因素。广告研究表明:冲动型的消费者比理智型的消费者更容易受广告信息的影响。校园广告受众群的理智性比较薄弱,较容易受广告刺激而采取消费行为,这也是致使校园广告兴盛的一个重要原因。
⒊高素质群体。大学生群体具有较好的教育背景,又有较好的文化修养,他们比较容易理解校园广告存在的合理性和其价值,对各种各样的广告活动的抵触情绪较少。同时,他们对广告内容的理解力较强,这就使得大学校园里的广告宣传活动较其他地方更频繁一些,广告效果明显,因此受到了广告主的较高认同。
⒋高同质性。大学生群体具有相同的教育背景,相近的心理需求,他们大都乐意接受新信息、追求新事物、尝试新体验是具有很强消费潜力的群体。这种高同质性可以使企业更加有针对性地在校园投放广告,以少的资金获得 的广告效果。
⒌消费方式的多元化。校园广告受众群的特点决定了其消费是多元化和感性的,这就促使广告主力图使校园广告更加多姿多彩,以适应受众群的消费方式。消费方式的多元化促进了校园广告多元化的兴盛局面。
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