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脑部构造分为大脑、小脑与脑干。大脑由大脑皮质(大脑新皮质)、大脑边缘叶(旧皮质)、脑干、脑梁所构成。大脑皮质从位置上可分为额叶、颞叶及枕叶三部分。如果让右脑大量记忆,右脑会对这些讯息自动加工处理,并衍生出创造性的讯息。也就是说,右脑具有自主性,能够发挥独自的想像力、思考,把创意图像化,同时具有做为一个故事述说者的卓越功能。如果是左脑的话,无论是你如何的绞尽脑汁,都有它的极限。
基本上,我们可以将大脑分成四个区域。 区在你额头部分,我们称之为“额叶”,主要掌管计划和自主性动作;第二区就是在你头顶的“百会穴”附近,我们称之为“顶叶” ,主要掌管身体表面的感觉和空间知觉;第三区就在你睡觉时靠在枕头部分的“枕叶”,主要掌管视觉; 一区则是跟本书主题“记忆”息息相关、接近脑干的“颞叶”,除了掌管记忆外,听觉和视觉也是由其负责。这四个区中的每一个都有独特的功能,但“颞叶”是记忆的主角,“海马体”即位于这个记忆中枢。
开智机神奇之处就是佩戴它能代替昂贵复杂的全脑训练,轻松在睡觉的状态下佩戴50分享,开发孩子大脑里潜藏智力,提高孩子的专注力、感知力、理解力、创想力、等。
脑电波是一些自发的有节律的神经电活动,其频率变动范围在每秒1-30次之间的,可划分为四个波段,即δ(1-3Hz)、θ(4-7Hz)、α(8-13Hz)、β(14-30Hz)。
δ波
频率为1~3Hz,幅度为20~200μV。当人在婴儿期或智力发育不成熟、成年人在极度疲劳和昏睡或麻醉状态下,可在颞叶和顶叶记录到这种波段。
θ波
频率为4~7Hz,幅度为5~20μV。在成年人意愿受挫或者抑郁以及精神病患者中这种波极为显著。但此波为少年(10-17岁)的脑电图中的主要成分。
α波
频率为8~13Hz(平均数为10Hz),幅度为20~100μV。它是正常人脑电波的基本节律,如果没有外加的刺激,其频率是相当恒定的。人在清醒、安静并闭眼时该节律为明显,睁开眼睛(受到光刺激)或接受其它刺激时,α波即刻消失。
β波
频率为14~30Hz,幅度为100~150μV。当精神紧张和情绪激动或亢奋时出现此波,当人从噩梦中惊醒时,原来的慢波节律可立即被该节律所替代。
在人心情愉悦或静思冥想时,一直兴奋的β波、δ波或θ波此刻弱了下来,α波相对来说得到了强化。因为这种波形接近右脑的脑电生物节律,于是人的灵感状态就出现了。
我们一直错误地使用大脑,现行的教育体制也并没有开发大脑,只是一味以填鸭式灌输教育、不断复制统一模式的孩子。以至于人人追求高分数,素质现状却岌岌可危。孩子在学校里还可以骄傲一时,进入社会,没有创造力、难与人相处。智商和情商不能并举,就无法在越来越激烈的社会中立足。
我们看名人的成长无不是有自己的学习方法和习惯,他们对某一方面的惊人天赋是自小的环境促成的,典型的孟母三迁就是这个道理。 虽说每个孩子都蕴藏着神秘的天赋潜能,但如果缺乏适宜的教育环节和配套环境,那么孩子的天才终将会被埋没掉。这个原因主要在于,人们并不知道孩子拥有这种与生俱来的能力。正因为不知道才使得很多人根本不考虑去开发孩子的这种天才能力。开智机解决了孩子右脑开发的复杂性,轻松佩戴,轻松激发潜能。
前总理李岚清也非常重视右脑开发教育,倡导全脑平衡发展.
用过脑智汇开智机的、学过全脑开发的孩子你会发现他们一下特点:
1专注力强,右脑开发好的孩子,能够拥有良好的视觉专注和听觉专注,孩子的注意力广度、深度,都会得到极大的。这样孩子便会注意力集中,做什么都很专心、聚精会神,不开小差。
2.好,他们会比没接受过全脑开的孩子记得快,记得牢,记得多。
3.观察力敏锐,上过潜能课的孩子经过训练,他的观察力比其他孩子高出几倍,他们观察起事物更细致、更,能够抓住生活中的细节,积累大量的生活素材并能够灵活运用。
4.形象思维好,孩子能够运用联想、想象进行思维,能将复杂的知识想象化作成理解。
5.想象力丰富,潜能课能够很好地开发孩子的想象力,孩子看到一个物体,一件事情,脑中会浮现出新颖、生动的意象,想象事物更加丰富多彩。
6.判断力强,右脑发达的孩子,具有十分敏锐的判断力,他们往往在遇到问题时反应快速,能够迅速作出判断,并找到问题的关键环节。
7.创新能力强,右脑发达,孩子便会有新颖的想法、观点独到,思维活跃,喜欢多角度思考问题。
8.强烈的求知欲。上过潜能开发课的孩子,思维灵活,好奇心、求知欲强,学习更主动,更爱动脑筋。
9.直觉敏锐,悟性好。经过训练培养后,你会发现他们的感悟力快很多,孩子能够一点就透,举一反三。你和老师教他们也不用那么费劲了。
10.情商高,更懂事。他们会逆向思考,说出来的话更有趣,他更有爱心,开朗自信,真的是人见人爱。
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