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可爱是可爱,但有时又让人很无奈,尤其是问一些家长无法回答的问题时候:我不喜欢刷牙,为什么要刷牙?我不想和妈妈分开;我为什么不能发脾气……等等,面对这些问题,家长们知道应该如何引导吗?
下面我们的60本绘本,各种类型的都有,可以轻松解决孩子们的一系列问题,叨叨吐血整理,强烈建议大家收藏、分享~
亲子关系类绘本
《我永远爱你》
爱是毫无保留的,勇于承担就永远不会失去妈妈的爱!
(英)刘易斯/文,艾夫斯/图
阿力早早地起了床,跑到厨房,准备给妈妈做早餐。可是,阿力一不小心,打破了妈妈喜欢的碗。阿力并不打算撒谎,却很担心妈妈的反应。要是妈妈生气了,不再爱他了怎么办?于是,他跑去找妈妈,做了一场“爱的测试”。
《猜猜我有多爱你》
一个月亮下的吃惊童话
(爱尔兰)山姆·麦克布雷尼/文、(英)安妮塔·婕朗/绘
一大一小两只兔子短短的对话,浓缩生命中复杂、也是伟大的情感。小兔子认真地向大兔子表达“我爱你”,并用各种身体动作和看得见的静物表达自己对大兔子的爱。但不管怎么比,永远也比不过大兔子来得多、来得高、来得远。后,小兔子终于在一片酽酽爱意的包裹下睡去了。
《我爸爸》
感受美,发现爱,启迪智慧;宝宝,我要给你好的成长。
(英)安东尼·布朗/著
《我爸爸》撼动心灵地描绘了孩子对于父亲的热爱和崇拜。通过简单朴实的语言和精心设计的排比句式,用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸,不仅样样事情都在行、给孩子十足的感,还温暖得像太阳一样。
《我妈妈》
感受浓浓家庭之爱,培养亲子情,手足情。
(英)安东尼·布朗/著
妈妈你曾安慰我,给我建议,理解我、原谅我,成为我的朋友,因为这一切我将永远爱你。妈妈是孩子的避风港,是情感的依托,不管妈妈是舞蹈家,还是个宇航员,也不管她是个电影明星,还是个大老板,她都是妈妈是好的。我爱我妈妈,而且你知道吗?妈妈也爱我,而且会永远爱我。
适合2-3岁孩子读的图画书书目:
1、《大卫不可以》
所有孩子都喜欢的淘气鬼
这个让人又爱又恨的捣蛋鬼,真是让我爱死了,我相信及肯定每一个看过《大卫,不可以》的孩子都会跟我一样爱他。这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩,让他们觉得又开心又释怀,世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响……到了后一页。大卫被妈妈紧紧地搂在怀里,幸福地闭上了眼睛,妈妈一句“大卫乖,我爱你”,太经典了,一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。不管孩子有多调皮,可是当他伤心的时候,母亲的怀抱永远是他温情的港湾。
据调查,孩子喜欢的两类书,一种是充满趣味想象力,另一种就像《大卫不可以》这种犯了错被原谅了继续得到父母的爱,捣蛋的大卫不正是每一个小孩的缩影?如果你担心大卫的捣乱会成宝贝的模仿,一旦宝贝有危险行为的时候,你马上说“大卫不可以,宝贝也不可以!”相信我,这招很见效哦!宝宝看到你温柔而坚定的语气,肯定乖乖就范。
2、《鳄鱼怕怕牙医》
对付孩子不刷牙的绝招
这个绘本除了绘图生动幽默外,一左一右,两厢的“心里打鼓”相映成趣。一见面,两个都“啊”的一声,接着两边都心惊惊地想“我一定得去吗?”,又鼓励自己“我一定要勇敢” ……哈哈,儿童2—3岁正处于观点采择的转变期,这个时候他们一会儿看看左边的鳄鱼“怕怕”,一会儿看看右边的牙医“怕怕”,一定是件很有趣的事。
五味太郎绘画的魅力了,为了孩子刷牙竟然编出这样神的故事来,要是你家有个不爱刷牙的小家伙,那赶紧把这本书入了吧。在日本,常会有妈妈拿着这本书与孩子进行角色扮演阅读,你和宝宝也可以试试哦!
3、《晚安,大猩猩》
热闹的睡前故事
这个绘本除了绘图生动幽默外,一左一右,两厢的“心里打鼓”相映成趣。一见面,两个都“啊”的一声,接着两边都心惊惊地想“我一定得去吗?”,又鼓励自己“我一定要勇敢” ……哈哈,儿童2—3岁正处于观点采择的转变期,这个时候他们一会儿看看左边的鳄鱼“怕怕”,一会儿看看右边的牙医“怕怕”,一定是件很有趣的事。
五味太郎绘画的魅力了,为了孩子刷牙竟然编出这样神的故事来,要是你家有个不爱刷牙的小家伙,那赶紧把这本书入了吧。在日本,常会有妈妈拿着这本书与孩子进行角色扮演阅读,你和宝宝也可以试试哦!
4、《鸭子骑车记》
生活需要热情去尝试
鸭子骑车?这可真是个疯狂的想法!但有一只鸭子真的办到了!农场里的马、牛、羊、鸡、狗、老鼠……对鸭子骑车这件事有什么看法呢?在一个平平常常的下午,动物们干了一件很不平凡的事情……作者通过这个让人兴奋又愉悦的故事,生动地描绘出孩子勇于探险的心理特征,让孩子读后产生极大的满足感。而大胆的笔触和鲜艳的色彩,既吸引孩子的目光,更深入孩子的心灵,让他们萌发大胆尝试的勇气。
凯迪克大奖得主大卫?夏农继《大卫,不可以》之后的又一杰作。突发奇想的鸭子,勇于尝试的鸭子,我行我素的鸭子,分享快乐的鸭子,紧盯更高目标的鸭子——这本书可以实用到帮助孩子祛除学骑自行车的害怕,也可以诗意到带给孩子精神飞翔的自由。
5、《小黑鱼》
关于勇气与协作的不朽杰作
要怎样来形容翻阅这本图画书时所受的震撼呢? 真的太美了!太漂亮了!淡淡的水彩拓印手法,每一幅画面都平衡得恰到好处,色彩的运用成熟而老到,不着痕迹不夺眼球,却处处叫人赏心悦目。好喜欢这种绘画风格啊!
培养勇气与协作以及精神的佳作,尤其是本书后一群小鱼在小黑鱼的指挥下排成一个大鱼的形状,并把真的大鱼吓怕时,我被作者的创意的深深震撼了。本书画面精美,情节动人,强烈家长朋友对3岁孩子进行本书的阅读。
6、《我爸爸》《我妈妈》
做孩子心中的理想爸妈吧
我跟我两个小侄子讲这两本书,讲完后我问他们:“你们的爸爸妈妈是这样的吗?”岂止他们很不给面子地说:“才不是呢!”然后又笑嘻嘻地说:“不过我希望我爸爸妈妈是这样子的!”看,非常有爱的绘本,非常完美的爸爸妈妈,让大人们看了觉得压力倍增呀。
安东尼?布朗是我非常喜欢的图画书作家,也称得上是“天才”。因为每一个看过他创作的《我爸爸》和《我妈妈》这两本图画书的孩子都会喜欢这样的爸爸和妈妈,也都希望有这样的爸爸和妈妈;每一个看过这两《我妈妈》的爸爸都会喜欢这个爸爸,都希望自己能够成为这样的爸爸,更希望有一个《我妈妈》这样的太太;每一个看过《我妈妈》的妈妈都会喜欢这个妈妈,也希望自己能够成为这样的妈妈,也更希望有一个《我爸爸》这样的先生。
这正如英国《妇女界》所称许的那样——“全天下的父母和孩子都会爱上它。”
7、《猜猜我有多爱你》
生活需要热情去尝试
我是一个绘本作者。我知道,不是每一个儿童文学作家都可能写出像《猜猜我有多爱你》这样一本书的。它太了。所以我阅读到的时候除了感动还有吃惊。作者那么有方法和想象力,让两只兔子用这样的方式表达着自己的爱。
孩子们都应当学会对爸爸妈妈说:“猜猜我有多爱你?”“我爱你有这么多!”如果没有他们爱父母、爱长辈、爱一切尽了心的抚育者的远到月亮那儿的感情,那么大兔子的“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里来”又怎么会有?怎么延续?生命里遗传的神奇也是有生命的理由的。
我好喜欢这只小兔子。
我每一次朗读到这“再从月亮上回到这里来”的后一句,都想流泪。它是一点儿也没有夸张的,可是它却让我们感动得吃惊了。愿你们也能感动!
8、《彩虹色的花》
赠人玫瑰,手有余香
《彩虹色的花》是一本风格极其独特的作品。厚重的纹理,大块的色彩,都给这本书带来一种原始粗犷的美,但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事:一朵彩虹色的花,将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了,后,自己却被覆盖在白雪下面,可是,它的希望和梦想还在继续,当春天来到时,新的花朵又在阳光下绽放开来……这本精装书,让我难忘的就是那彩虹色的环衬,那色彩是如此地动人,几乎包含了你所能想象的一切,生命、阳光、爱、梦幻……
真正的七色花,其实就开在每个孩子的心里,、自信、感恩、慷慨、探索、诚信、担当,让孩子像彩虹色的花那样,充满希望,充满生机,蓬勃生长!
9、《奥莉薇》
家有女儿必读之物
我真是爱极了这只小猪。这一只举世闻名的小肥猪奥莉微,它多才多艺,鬼灵精怪的她,对任何事情都有自己的一套想法。
这是一本让孩子发出尖声欢笑、让大人露出会心微笑的书。如此广受欢迎,主要是因为小猪奥利薇的故事非常贴近自由成长的儿童生活。她的一举一动,很多小公主的父母都似曾相识、见怪不怪!本书呈现给我们的,是无比的轻松与快乐,是充满童趣的场景和氛围,更是一家人之间浓浓的、满满的爱!
10、《是谁嗯嗯在我头上》
都是粑粑惹的祸
光看书名,就让人又好奇又好笑,这是一本什么样的书,居然用“嗯嗯”──也就是便便来当主角,可真是令人拍案叫绝!但是对生性快乐的儿童来说,这本书不但有趣,可能还具有“爆笑”的效果。
“嗯嗯”到底有什么学问呢?故事透过一只倒霉的小鼹鼠,寻找到底是哪个坏蛋“嗯嗯”在他头上的过程,轻松愉快地让我们了解:原来每一种动物的排泄物形状都不同,什么样的动物就“大”什么样的“便”,我们也从书中得到更深一层的认识。而后小鼹鼠到底能不能找到那个“嗯嗯”在他头上的坏蛋呢?专吃大便的苍蝇可是破案的关键喔!
这是一本兼具趣味性和知识性的好书,在书末还附上一篇“动物的吃喝拉撒”的文章,说明了动物的食物、消化与排泄的关系,让小朋友在哈哈大笑之余,也得到生物学相关的常识。
11、《第五个》
帮助孩子战胜黑暗与恐惧
五个残缺不全的玩具在一个光线昏暗的房间里等待着,他们一个接一个地消失在门后,又焕然一新地走出来。排在第五个的小木偶越来越害怕,门后面到底是什么呢……作者恩斯特?杨德尔寥寥几十字形成一种有节奏的重复,营造出一种紧张的气氛,并将这种气氛渐渐推向顶点。插图作者诺尔曼?荣格用排列紧密的钢笔线条紧紧抓住了小读者的心,画面中冷暖色调的变化暗示着情节的起伏。
本书巧妙构思,设计出一出谜语般的故事,后的答案令人会心一笑,幽默地反映出孩子怕见医生的普遍心理,帮助孩子克服对黑暗的恐惧。
12、《小魔怪要上学》
让宝宝爱上读书
小魔怪是食人魔的孩子,可是他和父母不同,他不吃人,他羡慕人类的小孩子有那么多游戏的方法,有那么多玩耍的快乐。有一天,他捡到了一本书,决定要去上学,“破译”书中的秘密。从小魔怪上学这天起,一切都改变了。当他学会阅读,念着书上的故事时,把食人魔爸爸和妈妈都吸引过来了,后不但小魔怪每天可以吃到香喷喷的水果蛋糕,连小魔怪的同学和食人魔爸爸妈妈也全都变成好朋友了呢!
阅读对于小魔怪而言,没有直接的功利目的,他喜欢读书的原因,只是为了快乐。所以,他才打着手电筒,躲在被窝里琢磨那些黑色符号(有些人应该对这样的情景很熟悉吧),才会以“绝食”来要求上学。阅读的快乐也感染了小魔怪的爸爸妈妈,他们在“再讲一个”故事的乞求中,收获了快乐和感动。看看书中小魔怪一家人或坐或卧一起阅读的情景,是多么的其乐融融,令人感动(你注意到小魔怪家里的那台电视了吗)。试想,如果小魔怪的父母是为了让他学习更多的知识而去阅读(例如,如何抓到更多的小孩),小魔怪大概不会有这么多快乐。想想我们自身的阅读,是不是常有为了功利牺牲快乐的事情?
13、《魔法亲亲》
一个让孩子安心去上学的秘密
入园的孩子正在处于一个模仿的敏感期,父母的行为言语直接决定着孩子是什么样的心态和行为,所谓身教胜于言教正是如此。 而浣熊妈妈聪慧的行为不仅解决了小浣熊的焦虑,更是做出了榜样和力量,从而激发了小浣熊心中爱的力量,他开始回报给妈妈。
小浣熊该上学了,浣熊妈妈送给小浣熊一个“魔法亲亲”。小浣熊好喜欢他的“魔法亲亲”,他知道,不管到哪里,妈妈的爱都会永远和他在一起。好多时候不是我们没有爱,而是我们不善于表达,其实表达很重要对吗,表达是直接的让对方感知的方法,所以我们都应该向浣熊母子学习。
14、《菲菲生气了》
宝宝发脾气其实很正常
《菲菲生气了》,真的是一本非常非常好的关于情绪管理的,关于爱与尊重的书。那么,当我们再次打开这本书的时候,希望我们能够放下原来的那些目标,(也就是试图通过这本书让孩子不再发脾气的目标),和孩子一起真心的感受这个生气的过程,和孩子探讨一下,自己曾经生气的经历,不要不好意思,因为“生气”本来就很正常嘛。让孩子知道,生气就像高兴一样,是我们生命的一部分。
我们必须要接受一个现实,孩子有他自己的小情绪是很正常的,这无关教养、无关品德,亦无关大人的面子。不论他本来的诉求是否合理,他因欲求得不到满足而生气,这是一种正常而的反映。有情绪时,需要一些渠道发泄,也是正常的,跺跺脚,尖叫,摔东西,撕东西,大哭大叫,这些行为虽然不正确但也并不值得大惊小怪。
15、《发脾气大叫的妈妈》
知道做坏脾气妈妈对宝宝危害多大吗?
次看到这个绘本的时候,还记得是一个晚上有点晚了,打开绘本,竟然喜欢的不得了,反反复复的让我读了不下10遍。我也不知道为什么自己如此喜欢,后来我反省了一下,可能我就是那个“发脾气大叫的妈妈”,因为有时候我脾气急控制不住就会发脾气。不过我是喜欢躲起来默默流泪不理人,我觉得这可能比大吼大叫还冷暴力。
记得有次在绘本馆做义工,跟小孩子讲这个故事,听见孩子用稚嫩而好听的声音阅读绘本“我的尾巴呢? 它在街上就像是个谜。”我眼泪顿时朦胧了我的眼睛。我那即将到来的宝宝,我一定要做一个好妈妈,好好的爱你,温柔的爱你,不做乱发脾气的妈妈。
16、《不睡觉世界》
不睡觉也能拿?
睡觉时间到了,可是黛拉的玩具伙伴们樱桃猪、霹雳鼠、豆豆蛙还都很清醒呢。他们一点儿都不想睡觉!黛拉怎么才能让他们变成快睡觉的世界?!这是一本生动有趣、意境优美的晚安书。现实的场景和幻想的画面交替穿插,时而活泼、童心童趣,时而抒情、悠扬隽永。
17、《大大行,我也行》
让孩子找到自我与自信
这是一个温馨有趣的故事,画面柔和,语言优美,图画中的小熊和大熊的样子憨憨的,很可爱,图大字大,文字很少,适合小年龄段的孩子阅读。故事主要讲述了大熊能做的事情,小熊也能做,非常符合孩子的心理,很喜欢模仿大人,大人做什么就喜欢跟着做什么,经常喜欢说:“我也来。” 这时候就采用鼓励的方式,让孩子尝试着去做,我们一起合作,共同完成一件事。
18、《月亮你好吗》
大声喊一声:我很好,你好吗?
关于“月亮”的图画书实在太多了。但是实在不能漏掉安德烈?德昂的这本《月亮,你好吗》。
我喜欢这本书,因为它简单。
故事简单,想法简单,画法简单,形式简单,人物简单,文字简单,但是却样样生动有趣。
《月亮,你好吗》画面的构成非常简单,删去一切不需要的背景与细节,一片天,一片海,一个月亮,一个小孩,一只小船……只让主角尽情地表演,拟人化的粉红色月亮,表情夸张生动,小孩与月亮之间的关系极具戏剧张力,不管情节如何,总有一种愉快、充满希望的感觉。油画颜料留下强烈笔触的质感,加强了主角卡通化的律动,轻轻松松让整本书的画面流动舒畅,其中一张用蜡笔勾勒月亮与小孩跳舞的画面,简洁几笔粗黑线条,画出了音乐舞蹈和嘻嘻哈哈的笑声,更要命的是这多么像是孩子的涂鸦啊,真是令人快乐。
19、《月亮的味道》
你想不想也来一口?
这是一本真正充满了童趣的书。
是谁激起了我们的好奇心? 月亮有味道?——月亮遥不可及,万万不曾想过她居然有味道!这本图画书如顽皮的精灵,闯入果果的生活,让空气里弥漫想象,让好奇心就此启航—— “月亮是什么味道呢?是甜的还是咸的?真想尝一小口啊!”夜里,动物们望着月亮,总是这么想。可是呢,不管怎么伸长了脖子,伸长了手,伸长了腿,也够不着月亮。该怎么办呢?快带你的宝宝地翻开新的一页,想尽快找到那个答案吧!
20、《好饿的小蛇》
想象是起航的翅膀
我对这本书有着特别的感情,因为这是我给侄子买的本绘本,我还记得次把宝贝抱在腿上,给他读这本书时的情景。甜甜的微笑带着好奇和思索,期待小蛇每一页的表现,时不时被逗得咯咯咯地傻笑,温情时刻总是让人特别难忘。相信每个妈妈对给孩子读的本书都是印象深刻吧。
小蛇吃到什么,肚子就会变成那个东西的形状,好好玩!这是一本关于形状的绘本,爸爸妈妈在陪着宝贝读的过程中,可以引导宝贝,比如小蛇吃到其他的水果会变成什么样子,鼓励宝贝动手画出来,同时画出想象的颜色,这个过程会非常开心哦!
21、《可爱的鼠小弟》
生活需要热情去尝试
在日本,“可爱的鼠小弟”系列自1974年问世以来就深受孩子们的喜爱,囊括日本各大童书奖项,累积重印1200次,被誉为“日本绘本史上不可逾越的”,也是世界绘本经典中的经典。我想,《鼠小弟的小背心》成功的因素是多方面的,但她获得孩子们喜爱的重要原因是它有趣,非常有趣,真正有趣。
你知道鼠小弟为什么一定要画得那么小吗?为什么要留下那么多空白?再仔细看一看,那小小的老鼠活脱脱就是个孩子呀!站在孩子的角度,与他相对应的世界就是那么大,这个大大的世界之外还有更大的想象世界。
山西朔州叮当熊英文绘本批发零售座落在图书批发市场,地理位置十分优越,交通方便,物流发达,能快捷方便的将产品运送至全国各地。山西朔州叮当熊英文绘本批发零售是一家专业生产、销售、安装的公司。主要生产【中英文儿童绘本】。
本厂以客户至上,诚信至上的原则,与多家企业建立了长期的合作关系。
公司以超越自我,追求卓越为宗旨,坚持以用户为标准,以科技为依托,以质量求市场,以管理求效益的经营理念,不断发展壮大,竭诚为用户提供满意的服务。坚持以技术创新为先、以市场为导向、以质量为生命力,取信于客户。 严格按照国际标准品质管理体系实施质量控制,产品在市场上,享有良好的信誉,深受广大客户的青睐。我们将努力打造专业的护栏网企业。山西朔州叮当熊英文绘本批发零售全体员工愿以自己的智慧、人品、产品携手商界同仁共创美好明天!
《控制游戏的时间》
学会交往,改正不良的行为习惯
卫英霞
小熊迷上了一款电脑游戏,他再也没有心思做别的事情了……不想跟狐狸捉迷藏,也不想跟小狮子分享,甚至连美术课也忘记上了……他沉迷电脑游戏几乎不能自拔,惹得小伙伴们生气了。小熊想改掉自己的毛病, 他能做到吗?如果你也这样,你能做到吗?《我妈妈上班去了》
让宝宝知道妈妈是一直爱自己的,暂时的分离充满着愉快的期待
凯斯·格雷 文、大卫·米尔格姆 图
宝宝安心的等待妈妈下班回家,让和妈妈分开的时间不再难熬。
简洁、明快、幽默、温馨的文字与图画,不仅安抚宝宝们由于父母外出上班而焦虑不安的情绪,也给不得不暂时离开宝宝去上班的家长带来慰藉。
《满满的感系列》
接纳情绪、传递爱,缓解分离焦虑
朱惠芳、魏晓曦/著,木子、任梦晨、寇岚、陈伟/绘
全套绘本共有6册,包含《我要找妈妈》、《不上班好不好》、《一会儿是多久》、《天上幼儿园》、《一起玩还是自己玩》、《妈妈有没有想我呢》。
用温馨有趣、贴合生活的小故事,回应宝宝的心声,解答疑惑,烦恼,让宝宝收获满满的感和幸福感。《罗伯生气了》
就像一面镜子,映照出亲子关系中的问题和答案。
(法)米雷耶·阿隆索/文·图
罗伯今天很不高兴,因为爸爸又批评他了!他想:“可恶”的爸爸为什么老是说他这个不对,那个也不对呢?就这样,罗伯越想越生气。一只红色的怪物从他的嘴巴里钻了出来。怪物掀翻了桌子,拉坏了台灯,掀倒了书架……
不过,当怒不可遏的“怪物”走向玩具的时候,罗伯终于意识到了自己的情绪失控。他慢慢地整理好了房间里的物品,然后走到楼梯口问道:“爸爸,还有甜点吃吗?”《乌云之上有晴空》
原谅是一种美德
(美)罗伯特 恩赖特/著
本书通过儿童能够理解的比喻和漂亮的插图,分为:内在价值、道德之爱、善良、尊重和宽容。当儿童想象这些比喻——例如飞到乌云之上,来到晴朗的蓝天——的时候,他们也开始接受和原谅一起发生的情感疗愈过程。
原谅并不意味着软弱或屈从。它是一种强有力的行为,一份爱和宽容的礼物,一份医治愤怒和憎恨的良药,一个崭新的开始,或者是对更美好的世界的一份承诺。《我觉得自己很棒》
其实我只是想给你一个拥抱。
(美)Cornelia Maude Spelman(科尼莉亚·莫德·斯佩尔曼)/著
本书,告诉成人,要尊重孩子与生俱来的特质,并懂得每个孩子都是的;要帮助孩子了解大家都不一样,自己也是很棒的。
从小培养管理情绪的良好习性,有助于健全人格的形成,将使孩子受用一生。
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